隨著科技持續(xù)進(jìn)步，教育領(lǐng)域正悄然變革。從往昔的黑板教學(xué)，逐步演進(jìn)至當(dāng)下的多媒體課堂，教育行業(yè)始終在創(chuàng)新之路上積極探索全新教學(xué)方式。在此背景下，12xue老師端順勢誕生。它作為助力教師教學(xué)的得力工具，集成了在線教學(xué)、批閱作業(yè)、發(fā)送講義資料、查看與統(tǒng)計智能導(dǎo)練習(xí)題、布置作業(yè)、課堂管理以及學(xué)生管理等諸多功能操作，能切實提升教師教學(xué)效率，助力教師更輕松、高效地開展在線課堂教學(xué)。
不僅如此，12xue老師還推出了學(xué)習(xí)筆記、三維顯示課文、富交互性課件、互動課堂等諸多對學(xué)生與老師極為友好的功能。這些功能使得學(xué)生和老師能夠更友好地互動，助力老師更出色地展示與講解課程，與此同時，也能讓學(xué)生更有效地吸收教學(xué)內(nèi)容。
此外，12xue老師還提供了海量教育資訊，內(nèi)容涵蓋教名師交流、教育政策、教學(xué)案例分析等最新內(nèi)容，老師用戶可以在評論區(qū)發(fā)表自己的真知灼見。
軟件特色
1、高效課堂互動：老師運用12xue手機(jī)端可操控客戶端進(jìn)行課程、習(xí)題講解，學(xué)生使用學(xué)習(xí)卡實現(xiàn)搶答等，讓課堂更加有趣，更加高效。
2、精準(zhǔn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計：學(xué)生答題后老師通過app可以對每道題的正確率進(jìn)行快速精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，為下一步教學(xué)偏重提供依據(jù)。
3、便捷布置作業(yè)：老師能夠在作業(yè)列表依據(jù)發(fā)布狀態(tài)，以已發(fā)布和未發(fā)布進(jìn)行分類，查看所布置的全部作業(yè)內(nèi)容。不僅可以查看作業(yè)詳細(xì)信息、截止日期、提交作業(yè)的學(xué)生數(shù)量，還能重新向?qū)W生發(fā)送作業(yè)、查看統(tǒng)計結(jié)果以及家長簽字情況。老師還能按班級和科目分別查看作業(yè)預(yù)警，并且可在移動端發(fā)布通知性作業(yè)。
4、海量教育資訊：【教育】板塊每日更新，提供海量教育資訊，內(nèi)容涵蓋教育政策，名師交流，教學(xué)案例分析等，老師們可以點贊并發(fā)表您的真知灼見。
12xue老師端分組教學(xué)的個性化教學(xué)
1、打開PC客戶端，選擇分好組的班級，選擇提前做好的課件，連上手機(jī)，進(jìn)入課程后，在手機(jī)的底部點擊“分組教學(xué)”。（僅12xue學(xué)習(xí)機(jī)用戶可使用分組教學(xué)功能）
2、先確認(rèn)本節(jié)課使用哪種分組。“班級分組（班主任的分組）”還是“自定義分組（自己科目的分組）”。
3、給各小組下發(fā)教學(xué)任務(wù)。選擇教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給各個小組，老師可任意組合。
4、發(fā)送后會在手機(jī)顯示任務(wù)進(jìn)行中，同時在電腦端也會顯示任務(wù)進(jìn)行中。
12xue教師官方版如何連接課堂？
1、雙擊12xue PC客戶端彈出登錄框，使用手機(jī)上下載的12xue APP掃碼登陸PC端，或直接輸入賬號密碼登陸；
2、注意：手機(jī)連接課堂需和教室電腦在同一個無線網(wǎng)路下。
點擊手機(jī)12xue首頁的【課堂】，選擇要上課的班級，進(jìn)入資源列表頁面，同時電腦也自動跳轉(zhuǎn)到講義資源列表頁面；
3、選擇你想要的班級；
4、然后進(jìn)擊進(jìn)入講義；
5、也可直接單擊電腦PC端首頁的【課堂】進(jìn)入資源列表頁面。
7、若是手機(jī)操作沒有連接成功，可以單擊電腦12xue資源列表頁面的【手動連接】，選擇手動掃碼連接或者手動輸入驗證碼連接。
8、連接成功后，手機(jī)點【進(jìn)入講義】，此時手機(jī)和電腦的顯示同步，都可以對講義內(nèi)容進(jìn)行操控。
軟件亮點
1、資源廣場
教師能夠把日常教學(xué)資源上傳到12xue平臺，該平臺支持全部主流的視頻格式、文本格式以及音頻格式。教師可以便捷地組織課程、分享教學(xué)成果，而且上傳的PPT文檔會保留動畫效果。12xue實現(xiàn)了省級、市級、區(qū)級、校級資源庫的共享與互通，助力打造校本資源庫，提供精準(zhǔn)資源，從而更優(yōu)質(zhì)地服務(wù)教學(xué)工作。
2、線上學(xué)習(xí)
學(xué)生可使用家庭電腦、手機(jī)、平板電腦，利用碎片時間學(xué)習(xí)教師推送的課程。
3、在翻轉(zhuǎn)課堂的課前階段，教師能夠把學(xué)案、微視頻以及練習(xí)題等多媒體素材整合打包，形成一個完整的預(yù)習(xí)課程。隨后，借助12xue平臺，該預(yù)習(xí)課程會自動發(fā)送至學(xué)生空間，方便學(xué)生開展課前預(yù)習(xí)。在這個預(yù)習(xí)課程里，同學(xué)們可以依據(jù)自身的學(xué)習(xí)能力，有選擇地去完成基礎(chǔ)題或者擴(kuò)展題。如此一來，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與自主探究的能力，進(jìn)而達(dá)成翻轉(zhuǎn)課堂的目標(biāo)。
4、高效課堂
教師可以通過分析統(tǒng)計系統(tǒng)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對于預(yù)習(xí)結(jié)果反饋的問題進(jìn)行重點講解，課堂中隨時掌控學(xué)習(xí)情況，實現(xiàn)針對性教學(xué)，讓課堂時間更有效率。
5、互動課堂
在課堂上，教師借助講課課程展開教學(xué)，能夠利用遙控器對大屏幕進(jìn)行遠(yuǎn)程操控，在教室里走動著授課，將課堂節(jié)奏穩(wěn)穩(wěn)把控。同學(xué)們則借助智能終端，如手機(jī)、Pad、智能卡等，集體參與課堂答題，以此取代傳統(tǒng)那種單一的點名、舉手回答的方式。
6、數(shù)據(jù)分析
基于學(xué)生日常使用過程中積累的數(shù)據(jù)展開統(tǒng)計分析，為教師的教學(xué)工作提供最具真實性的針對性依據(jù)。與此同時，為教育管理者提供班級、年級的成績變化曲線、及格率、優(yōu)秀率以及平均狀況等相關(guān)數(shù)據(jù)。
7、學(xué)情分析
成績分析界面運用教學(xué)測量學(xué)、教學(xué)統(tǒng)計學(xué)以及目標(biāo)分類法的原理，對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)展開深度挖掘。通過橫向比較與縱向跟蹤，實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量及時且有效的監(jiān)測、診斷及反饋。“學(xué)情分析系統(tǒng)”能夠讓家長實時知曉孩子在年級、班級里學(xué)習(xí)的進(jìn)步情況，對個人成績進(jìn)行質(zhì)量分析與質(zhì)量跟蹤，隨時獲取有效的質(zhì)量反饋信息。同時，該系統(tǒng)還能幫助教師及時掌握自己所教班級在整個年級中的實際狀態(tài)，從多個角度、多個方位對班級整體的實力狀況開展綜合的教學(xué)質(zhì)量分析。
8、分組教學(xué)
本次版本特別推出分組教學(xué)功能，不過該功能僅限定在12xue定制學(xué)習(xí)機(jī)上使用。借助這一功能，老師能夠輕松實現(xiàn)分組教學(xué)課堂，開展小組學(xué)習(xí)、小組探究以及小組打分等活動。 分組教學(xué)具備多方面優(yōu)勢。其一，它有利于因材施教。分組教學(xué)會依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，甚至不同的興趣愛好，將學(xué)生劃分成幾個小組。針對不同的小組，提出差異化的要求，并采用不同的教學(xué)方法展開教學(xué)，如此一來，能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的能力和需求，充分照顧到學(xué)生之間的差異。 其二，分組教學(xué)有利于“英才教育”。在傳統(tǒng)的班級授課模式下，教師組織教學(xué)時往往更多地是面向中等水平的學(xué)生，這就導(dǎo)致成績優(yōu)秀的學(xué)生常常會覺得所學(xué)內(nèi)容“吃不飽”，因過于容易而產(chǎn)生厭倦學(xué)習(xí)的情緒。而分組教學(xué)能夠充分照顧到尖子學(xué)生的特點，滿足他們強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)需求，對英才的培養(yǎng)極為有利。 其三，分組教學(xué)還有利于教師組織教學(xué)，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。
9、動態(tài)社交
老師，學(xué)生，家長實時發(fā)送動態(tài)，打造K12實名制社交學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。
更新日志
v8.4.5版本
老師連接課堂后新增考試測評模塊。
